《设计美学》分享课——美学学科构成与发展：兼谈中国设计美学发展脉络

（通讯员：黄伶俐、张文熙；摄影：滕欣宜）为了更好地达到教学理念创新和教学效果突出，yl6809永利荆州西校区特邀请设计美学与环境美学研究方向王正浩博士为同学们进行了专业和课程的线上分享。

2023年11月3日上午，在yl6809永利西校区7教501教室，张文熙老师开展了一堂别开生面的设计美学分享课：本次课程邀请了山东大学文艺学博士王正浩老师为主讲人，主题为“美学学科构成与发展：兼谈中国设计美学发展脉络”。在张文熙老师的主持下，视觉传达设计的同学对相关话题进行了学习与探讨。

王正浩老师从“中国现在的三大美学研究板块”进行梳理，分别以“哲学美学”“文艺美学”“心理学美学”三个角度来进行讲述，介绍了“美学”学科名称的由来，柏拉图第一次将美和艺术的观念引入一个伟大的哲学体系。1985年5月，相关学术单位在山东泰安发起召开全国首届文艺美学讨论会，此次会议围绕文艺美学的研究对象和范围等问题展开深入讨论。

王正浩老师强调：文艺美学学科的发展是挣脱传统的主客二元对立旧的认识论束缚的需要，也是中国传统美学在现代进一步发展的需要。并阐述了王国维、朱光潜等学者为中国心理学美学学科发展做出的主要贡献。

从这三个方面同学们可以了解到：美学并不是一门单一的学科，它延伸了多个方面的东西，可以说，美学并不局限于某种形式。

王正浩老师分别向我们展示了在不同年代下，中国设计美学的发展历程。从最初美学的创立与思想的启蒙，到50年代中发起的美学大讨论，再到80年代“美学热”的掀起等，人们对现代设计学学科内涵及其外延的认识也逐渐深入，设计美学研究主阵地逐步向“现代设计美学”话语体系构建进行演进。

王正浩老师基于设计美学发展历程相关研究，对中国设计美学当前存在的主要问题进行了整理与反思。他提到，学者对设计美的研究范围经历了显著的演变，现已主要围绕与现代科学技术密切相关的生产生活领域展开，并以审美范畴为出发，将功能美、艺术美和生态美的新阐释点融入现代设计美学的系统中。此外，学者进一步焦距设计美的社会功能，对于设计美的功能性转化机制、设计的人文特质以及设计艺术的语言与形式规范等方面有了更为深入的理解。他们也将讨论范围扩展到设计美学的学科性质和研究方法等视域。

最后，王正浩老师对美学话语体系下的设计美学发展进行了思考。若展望设计美学发展成为一门成熟的学科，就不能忽视其与美学整体研究依然存在着密切的相互关系。设计美学并非孤立的系统，而是构建在人文价值观体系的基础上，作为人与自然、人与社会关系的凝练存在。随着社会背景的不断演进，设计美学的历史进程中亦没有一成不变的设计模式。

美学作为一门独立的学科，并不局限于任何一种单一的形式，通过此次王正浩老师的分享，同学们对美学学科的构成有了初步的了解，对中国设计美学的发展也有了一定的认识。